Коллектив школы начал подготовку к введению ФГОС СОО. Для этого созданы рабочие группы, разработан план-график и другие нормативные документы.

Приказ о создании рабочей группы по введению ФГОС СОО
Приказ о создании рабочей группы по созданию ООП СОО
Приказ, утверждающий план-график и проект модернизации

Комплексные работы в 2018-2019 учебном году написали 5-9 классы. Если сравнивать средние показатели классов, то в тройку лидеров входят 5В, 8В и 9В классы. 5-е классы традиционно показывают более высокие результаты, которые затем снижаются вместе с мотивацией и успеваемостью. 7 классы (желтая линия на графике) наиболее близки к средним показателям. Ниже всех навыки работы с лингвистическими текстами, а умение читать естественно-научные тексты, наоборот, хороши.

Все параллели (кроме 5 классов) сравнивались со своими результатами за прошлые года. Абсолютными такие результаты считать нельзя, т.к. состав классов меняется за счет прибывших и выбывших, но они представляют интерес. Все классы сравнивались внутри параллели между собой и с результатами усредненной выборки, предложенной авторами методики. Это результаты, которые мы будем считать нормой. Что-то вроде средней температуры по больнице. Итак,

7 классы

 

недостаточный пониженный базовый повышенный
2016-2017 (5-е) 7 19 55 6
2017-2018 (6-е) 7 25 32 10
2018-2019 (7-е) 1 27 39 9

 

На гистограмме (столбчатая диаграмма) сравниваются показатели одной параллели за 3 года. 7 классы, несмотря на колебания всех показателей, стабильны в общем балле. В отличие от других параллелей резкого падения после пятого класса не произошло, а некоторые показатели еще и “подросли” (глубокое понимание текста, например).

 

На данном графике классы сравниваются между собой и выборкой. Наилучшие показатели у 7В класса, но при этом по большинству параметров они приближены к выборке. Мы договорились считать эти показатели нормальными (то, что выше – хорошие, то, что ниже – плохие). 7А и 7Б имеют примерно одинаковые результаты. И они, к сожалению, ниже выборки.

Комплексные работы в 2018-2019 учебном году написали 5-9 классы. Если сравнивать средние показатели классов, то в тройку лидеров входят 5В, 8В и 9В классы. 5-е классы традиционно показывают более высокие результаты, которые затем снижаются вместе с мотивацией и успеваемостью. 8 классы (зеленая линия на графике) на последнем месте по 3 показателям из 7 и по общему баллу.

Все параллели (кроме 5 классов) сравнивались со своими результатами за прошлые года. Абсолютными такие результаты считать нельзя, т.к. состав классов меняется за счет прибывших и выбывших, но они представляют интерес. Все классы сравнивались внутри параллели между собой и с результатами усредненной выборки, предложенной авторами методики. Это результаты, которые мы будем считать нормой. Что-то вроде средней температуры по больнице. Итак,

8 классы

недостаточный пониженный базовый повышенный
2015-2016 (5-е) 3 19 73 15
2016-2017 (6-е) 5 33 51 11
2017-2018 (7-е) 2 36 50 11
2018-2019 (8-е) 2 39 46 8

 

На гистограмме (столбчатая диаграмма) сравниваются показатели одной параллели за 4 года. Кроме небольшого, но неизменного, снижения общего балла, других закономерностей не выявляется. Общее понимание текста осталось на уровне прошлого года, использование информации из текста немного улучшилось, а глубокое понимание текста ухудшилось. Умение работать с математическими и историческими текстами ухудшилось, а навыки работы с естественно-научными и лингвистическими текстами стали чуть лучше.

На данном графике классы сравниваются между собой и выборкой. Наилучшие показатели у 8В класса, особенно общее понимание текста, а вот детальное понимание текста западает. Самые низкие показатели у 8Г класса, особенно глубокое понимание текста. Обращает на себя внимание и требует более детального анализа “провал” умений работать с математическими и историческими текстами у всех 8-х классов.

Комплексные работы в 2018-2019 учебном году написали 5-9 классы. Если сравнивать средние показатели классов, то в тройку лидеров входят 5В, 8В и 9В классы. 5-е классы традиционно показывают более высокие результаты, которые затем снижаются вместе с мотивацией и успеваемостью. Но 9 классы (темно-красная линия на графике) на втором месте по 4 показателям из 7: общее понимание текста, умение работать с математическими и лингвистическими текстами, использование полученной информации. Неожиданно низкий результат по навыкам чтения естественно-научных текстов.

Все параллели (кроме 5 классов) сравнивались со своими результатами за прошлые года. Абсолютными такие результаты считать нельзя, т.к. состав классов меняется за счет прибывших и выбывших, но они представляют интерес. Все классы сравнивались внутри параллели между собой и с результатами усредненной выборки, предложенной авторами методики. Это результаты, которые мы будем считать нормой. Что-то вроде средней температуры по больнице. Итак,

9 классы

недостаточный пониженный базовый повышенный
2015-2016 (6-е) 3 19 73 15
2016-2017 (7-е) 3 26 52 7
2017-2018 (8-е) 3 34 48 9
2018-2019 (9-е) 5 29 48 6

На гистограмме (столбчатая диаграмма) сравниваются показатели одной параллели за 4 года. Начиная с 7 класса, показатели стабилизировались и почти не менялись. Можно отметить небольшой рост в общем понимании текста и совсем небольшое падение глубокого понимания текста. Также ярко выражен рост в 9 классе по математике и русскому языку. Можно предположить, что учителя при подготовке к ОГЭ усилили работу с текстом.

 

На данном графике классы сравниваются между собой и выборкой. Наилучшие показатели у 9В класса, особенно общее понимание текста и работа с математическими текстами. Самые низкие показатели у 9Г класса, особенно умение использовать информацию из текста при выполнении заданий. Обращает на себя внимание и требует более детального анализа “провал” умений работать с текстами естественно-научной области.


Результаты независимой оценки качества оказания услуг организациями

Информация по вопросам ГИА 2020

Номера горячей линии: 4-44-13, 4-02-05, 4-10-14


Памятка по организации перевозки детей

Единый по России телефон горячей линии по бесплатному питанию школьников начальных классов 8 800 200 34 11

Сентябрь 2021
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930